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上学去
懵懵懂懂之中，幼年便飞逝而去，我也该到上学的年龄了。而对于上学，我压根儿就没有什么概念，但有一点是清楚的，那就是学校人多，很可能更热闹、更好玩儿。于是，几天纠缠着让母亲快点缝制新书包，让父亲买铅笔、像皮、作业本儿，打算从此告别野孩子般的生活，快快乐乐上学去。
大约是1973年，一个秋天的早晨，天刚刚放亮，我便背着我的新书包，急匆匆去找我的表哥利平，打算早早去学校。表哥和我同岁，只是生日比我靠前，平日里我、弟弟和表哥总在一起玩儿，这一回，我们最终甩下了小屁孩儿弟弟，和表哥高利成了同班同学。
学校在村子的西头，学校北面的坡顶上原有一座庙宇，也不知是财神庙还是姥爷庙亦或是喇嘛庙，但庙宇早已不在了，只剩了一些残砖断瓦散布在那里，上学之前，我们曾经常在那里玩儿，有时候还扒在学校的墙头上，羡慕地望着学生们在校园里读书、上体育课、做早操，如今，该是我们也加入他们行列之中的时候了。
我和表哥被分到一、三班。这个班是复式班，也就是一年级和三年级混编在一起，如果第一节上一年级的算术，那么第二节就上三年级的语文，第三节上一年级的语文，第四节上三年级的算术。总之，学校不算大，分为一、三班和二、四班，五年级由于加入了其它村子的学生，人数较多，于是单独设立一个班。
很显然，由于一批拖着鼻涕、穿着开档裤的小孩子加入，三年级学生突然显示出自己的优越性来，不管是课堂纪律还是作息时间，亦或是上早操、课间活动，一旦一年级新生有哪怕犯一丁点差错，总会被三年级学生讥笑嘲讽甚至批评喝斥，而我们只能乖乖听话，否则就会被他们打小报告，挨老师的批评。直到现在我才明白，当年搞复式班，除了教室和师资不够的原因外，便于管理很可能也是一个重要因素哩。
原以为，进了学校，会更加好玩儿、热闹，可一旦开始上课，才发现事情并不如想像般美好。由于学前没有上过幼儿园，家里人也没有教过什么字，所以老师讲的课基本听不懂，什么笔划、拼音、阿拉伯数字、加减法，好像听天书。我和表哥高利同桌，一边听老师在讲台上认真讲课，一边莫明其妙地左看看、右看看，见别的同学也都是一脸的茫然，于是我俩相视一笑，便在课桌下面开始玩儿解头绳之类的游戏。课后，老师布置了作业，我们也领受了“任务”。
放学后，我和表哥相跟着，先是给家里拔猪草，接着又与弟弟他们一伙人玩儿了一回打仗的游戏，直到天黑透了才回家。突然间想起了老师留的作业，于是取出书本，在煤油灯下开始做作业。直到此时，我才发现，老师留的作业我居然一个题也不会做，比如“人”“头”“口”字怎么写，比如从“1”到“10”如何写。抓耳挠腮之后，我决定去找表哥高利，看看他怎么做。踩着黑漆漆的小路，我来到村东头表哥家里。一进门，发现他也正坐在油灯下，为作业的事急得如热锅上的蚂蚁。看到我来了，他好像遇到了救星，连忙向我求教如何做这该死的作业。不料，我也一窍不通，于是只剩了大眼儿瞪小眼儿。
眼看着做不出来，我们一时泄了气，都不知明天该如何向老师交差。还是表哥脑子活，他自信地说：“看我的吧。”我不知道表哥利平有什么妙招，不过他平时就很机敏，在日常疯玩的过程中，好多鬼主意都出自于他。等他做完了，拿过作业本一看，才发现表哥在每一个方格之中，都用铅笔涂了一个黑点，就当作一个汉字或一个阿拉伯数字。我一看乐了，笑着说：“好呀，这作业其实很好做。”于是，照着样子在自己的本子上涂了好多的黑点，算是把当天的作业做完了。自然，第二天，我们别出心裁的作业被老师拿着在全班同学面前“亮相”，并且挨了好一通的批评。从此之后，我们再也不敢做这样的作业，只好认真地开始学语文、学算术，加强训练，不会的时候也会向哥哥以及同学们请教。
校园生活虽然没有先前想像的好玩儿，可毕竟这里人多，再加上还有别的村子的学生，还是比较热闹，我和表哥利平在这里接受了人生的启蒙教育。
在初小所有老师中，给我印象最深的有两位，一位是李姓的语文老师，他温文尔雅，学识渊博，大概在他的身上我识了不少的汉字；另一位是张姓的数学老师，还是校长，他脾气不太好，记得经常打骂学生，张老师和我父亲比较熟悉，再加上我胆子小，还算比较照顾，所以我并没有挨多少巴掌，可表哥就没有那么幸运了，至少让张老师打骂过好几次。记得有一回课间，我和表哥翻过院墙，到学校北面的一棵大树下玩儿，见树上有一鸟窝，表哥利平自告奋勇在脱掉鞋就爬上了树，去掏鸟窝，只是时间不对，窝里既没有鸟蛋也没有小鸟，只好幸幸地下来。可下到半道，利平的裤子就被树枝挂住了，怎么折腾也下不来。眼看快要上课了，我也顾不上许多，只好丢下表哥，一溜烟跑回了教室——那节课正好是张老师的。张老师一进教舍，就发现表哥不在，便问大家谁见到了。我使劲埋下头，不敢看老师，更不敢言语。正在此时，表哥狼狈不堪地逃回了教室。不用说，表哥挨了张老师好一通的骂。
时光一点点过去，我们也从一年级升到了二年级。这个时期，我和表哥的学业基本上处于混沌状态，不能说班里面最差，但至少处于倒数的位置，后来想想，怪时代？怪自己？还是怪老师？似乎都不能排除，但又似乎都不对。反正，这个时期，我们还是表现出半是学生半是野小子的行为，这让老师、家长很是头痛。好在，那时的学生很好当，课程少、作业少、学习比较轻松，没有任何人为分数、为排名而苦恼，更没有任何人为考试、为升学而劳神耗骨。
直到有一天，同班三年级的王五同学悄悄告诉我：“开始批林批孔了，千万别告诉别人呀。”至于什么是批林批孔，他没有说，我也不知道。管他呢，别批到我和表哥身上就行啊，如果挨了批，不但家里大人面前不好交待，而且还影响我们整天玩耍呢！其实我们根本不知道，这全国性的批林批孔运动，我们是根本不够资格的。没错，我们的小心思其实是一个国内笑话。
莫明其妙
我上小学的时候，读书实在是一件十分轻松的事情，上课不紧张，学习很省劲，基本不留什么作业，隔三差五还要参加劳动，所谓劳动也就是帮着生产队拔拔荞麦什么的，并不累，而且还能吃上生产队给做的炸油糕、烩豆腐粉条，是一件既轻松又实惠的事情。
但那时也有些让人不太明白的事情，主要是大批判会。我们中心校有一个不成文的规定，就是每星期要召集全中心的学生，召开一次大批判会，主要是批林批孔，“林”就是林彪，“孔”就是孔老二，林彪干的坏事就是要篡党夺权，可孔老二干的坏事却让我们十分茫然，比如“悠悠万事”“克己复礼”“唯此唯大”等等，听着好像是天书。
中心校正南窑村小学有一王姓同学，当时的作文写得非常好，他写的东西经常成为范文拿来让我们大家学习。于是，这个姓王的同学也就成了大批判会的最先发言人。
那天开会，姓王的同学意气风发登台发言：“林彪、孔老二是一丘之貉，他们悠悠万事、唯此唯大，妄图克己复礼，我们革命红小兵是一千个不答应，一万个不答应！”
批判会结束后，有一个同学问姓王的同学：“林彪和孔老二是什么亲戚呀？”王姓同学一时语塞。又问：“悠悠万事、唯此唯大、克己复礼是啥？”王姓同学又答不上来。再问：“孔老二早就死了，林彪也死了，我们红小兵还要革谁的命？”王姓同学仍然答不上来，反倒白了那同学一眼，气哼哼地说道：“莫明其妙！”
同村有一个姓张的同学这些日子有些不走运，接连挨老师的批评。先是他把自己的红领巾说成是“蓝领巾”，听到这个名词，有一个机灵的同学便向老师告了密。老师先是不相信，认为这个张姓的同学还算班里最老实的一个，怎么能把革命的红领巾说成是“蓝领巾”呢！于是叫来张姓的同学随便问了问，批评他不该这样污蔑这鲜血染成的革命红领巾，要求他端正态度，不能乱说乱动。
可是祸不单行，过了几天，张姓同学与其他同学玩儿的过程中，不小心将蓝墨水甩到了黑板旁边张贴的毛主席像上面，这下可惹了大祸。那个机灵的同学立即把这个十分严重的情况报告了老师。老师闻讯很快到教室里查看，果然，毛主席像上有一串蓝墨汁。胆小的老师不敢擅自作主，马上把情况报告了校长。对政治十分敏感的校长认为这是一个极为严重的政治事件，立即布置召开批判会，对张姓的同学先后两起行为进行口诛笔伐。
在批判会上，张姓同学首先发言，他说：“千错万错，我不该把红领巾说成是蓝领巾；千不该万不该，我不该往毛主席像上洒墨水。我要向大家认错，要向毛主席认罪。”
这时，台下有一个同学举着拳头喊道：“我们红小兵是一颗红心，那你的心是什么心？”
张姓同学低声说道：“那就是蓝心呗。” 台下又有同学断喝道：“你往毛主席像上洒墨水，你居的什么心？”
张姓同学的头更低了，声音也更小了：“蓝心。”
从那以后，我们都叫张姓同学为“蓝心”。
有一次，我和表哥跟着村里的大人们，跨过浑河到镇上玩儿。刚到镇上，就看到一大群人围在一起，似乎发生了什么事情。我和表哥利平也凑了过去。等挤进人群才发现，原来有一个老汉脖子上挂着一个写有“四类分子”的纸牌，他身后还有两个背着麻袋的后生，三个人正在民兵的指挥下游街。只见这个老汉一边走一边敲着一面锣，先是“镗镗镗”敲三声，然后高声喊道：“四类分子杨成奎，支持儿子偷莜麦子。”如此周而复始，在二里多长的街道上来回游行。地、富、反、坏、右是当年明确要打击的对象，但“四类分子”是什么，我和表哥自然是不明白的，但支持儿子偷莜麦肯定不是什么好事。于是，我们跟在别人的后面，一边看热闹，一边听围观的人议论。后来才搞清楚，原来是前几天镇上的西队麦杨上丢了莜麦，后来民兵侦破了案件，抓住了杨成奎和他的两个儿子，于是在武装民兵的押解下游行批斗，却不料被我们正巧碰上了。
回村之后，我和表哥学着样子，敲着一面烂洗脸盆，“镗镗镗”：“四类分子杨成奎，支持儿子偷莜麦。”一路喊下去，竟然吸引了村里好多人来围观。于是，我们玩儿得更欢了。为此，母亲还嗔怪地说：“这些灰小子，都喊了些啥？！”
直到后来大了点才明白，当年，大集体搞得红红火火，但家大人口多的杨成奎一家人常常挨饿，几个儿子整天在地里劳动，有时饿得头晕眼花，实在熬不过那个金色的秋天的时候，便大着胆子从麦场上偷了几麻袋掺着杂物的莜麦聊以充饥，却不料被发现了。听说，即使是挨批斗，杨家父子还是挺高兴的，因为游街批斗时会有集体提供的伙食，至少可以吃得饱。
如今，人们还记得那个近乎疯狂而愚昧的年代吗？
差点淹死
李校长真是我们学校的“红管家”，一向把我们中心校经营得红红火火，这样的传统一直延续到张校长、郭校长，且在郭校长时期达到了顶峰。每年春秋两季，我们总会有十天半个月在田地里度过，做什么呢？勤工俭学！
中心校在西沟河西侧山崖下有一块校田，清澈的河水从东边流过。春天，郭老师每次带领一个班的学生来到这里，松土、打畦、修渠，然后种上土豆、大豆、萝卜、葫芦等；夏天，我们又来这里锄草、浇地、施肥；秋天除了收割校田之外，还要组织大家去生产队已经收割的庄稼地里捡拾麦穗、高粱、大豆、土豆等，所有这些收获的粮食作物，都按规定出售给粮站，然后补贴学校开支，据说单就勤工俭学这一项，我们中心校在全学区都是先进呢。
西沟河很悠长，从十几里外的地方曲曲弯弯，经过我们村的村西，一路奔向浑河。凡是流经的地方，榆树、杨树郁郁葱葱，十分茂密，形成一条绿色长廊。河的两侧，甩下一道道湾子，那里成了自流灌溉的良田。因此，每到春夏之交，人们就会在河道上拦起一道道土坝，然后修通渠道，引水浇灌，我们学校的校田也享受着这样的待遇。
有一年的夏天，我们三年级和五年级两个班的同学，在李校长的带领下来到校田，在炎炎烈日下，先是锄草松土，然后清理渠道，最后在上游土坝右侧沿着悬崖开了一个小口子，通过渠道，把清清的河水引入校田，滋养我们辛勤耕耘的校田。
天实在太热了，就像头上罩了一盆火，烤得人喘不过气来。李校长真懂得疼人，当任务完成得差不多时，他让一个老师带领女同学们先期回校，然后领着男同学们一齐来到土坝上，放心大胆在让大家耍水。同学们欢呼着，纷纷脱掉衣服，像一只只光滑的泥鳅，扑腾腾跳进齐腰深的水里。顿时，坝里面到处溅起了阵阵水花，荡起快乐的笑声。
我自小就爱水，从记事起，就和伙伴儿们在我家窑洞门前的溪流里玩儿泥、促鱼，遇有下雨溪水大的时候，还光着屁股爬在泥水里学狗狍，可直到上了三年级也没有学会，这倒不是因为别的，主要是家里大人不让进深水玩儿，说在那里耍水是会被淹死的。从此，多数情况下，我会远离水塘。
不过，这一次有李校长坐阵，还有那么多五年级同学相伴，想想也没什么可怕的。于是，也学着同学们的样子，三下五除二扒光衣服，从岸边小心翼翼地下进水里，一步一步向塘坝中心移去。水先是淹过了小腿，后来是小肚子，再后来到了胸脯。此时，水里同学们正在互相泼水嬉闹，也有的捏着鼻子“钻沙”，好一会便从别处冒出头来，也有的“狗刨”着游向远处，更多的是捉对撕杀。河湾里打闹声一片。我看到，李校长正坐在岸边的土坎上，一边痴迷地抽烟，一边迷着眼睛望着河里的一群嬉闹的孩子。
然而，也不知怎么回事，我被一浪接着一浪涌过来的水给冲倒了，此后怎么回事，竟然一点都不清楚了。也不知何时，我被同村五年级的拴杰拽着胳膊拖上了岸。拴杰问我：“喝水了没有？”我莫明其妙地说：“我不知道。”此时，他才告诉我，当时他正在我边上游玩儿，一转身却不见了我的踪影，只见我的一只手斜着伸出水面，这样才引导着他前来搭救于我。此时，李校长也走过来，见我没啥事，告诉大家要互相关照着点，别淹着了。但是，差点送掉小命的我却再也不敢下水游玩儿了。
是的，我这条小命是拴杰给挽救了的，虽然当时决心再也不去与水抗争，但天性使然，我还是没能抗拒水的诱惑。因为在我们村的南边、东边、西边、北边，均有河流或湿地，都有成片的塘坝舒展在那里，看着小伙伴儿们天天下水游戏，我自然也不甘寂寞，先是爬在水边拍打双腿，后来慢慢地深入水中并学会了“狗刨”，感受水的清凉，体会水的力量，接受水的抚摸。也就是在这个时候，我们村的根文率先学会了“死人漂”，也就是仰泳。不用手把手教，也不用高手指点，没有几天功夫，我们居然都学会了这种最省力、最前卫的游泳方法。
从此，在摆脱老师了大人们视线的情况下，我们像打游击似的，去西沟河的塘坝、寸草滩的塘坝、八号沟的塘坝里游泳，并且很快在周边地区出了名，都说我们村的孩子们不怕水，再深也敢进去游玩儿。
在这样的锻炼之下，我的泳技也有了长足的进步，不但在本村游，还一直游到外村，游上了镇子，有几次还和同学们合伙，救过三个人呢，不过，这已是后话了。
反正，经过一次危险的举动，我不但没有被水淹死，反倒成就了一门小小技艺，虽然不精，但也足够丰富人生的经历，足够回味自己那清涩的童年。
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吴欣，男，和林格尔县新店子镇人，内蒙古作家协会、呼和浩特市作家协会、诗词学会会员，在报刊发表散文、诗歌、小说、报告文学多篇，出版文学作品集《赤黄的爱》，与人合著《西口第一镇》《盛乐览胜》等。
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