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《细讲弟子规》连载三百六十整(126)
2024年03月02日
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【文仙雅阁】微摄·摄影号
总第4539期
【细讲弟子规】
《细讲弟子规》连载三百六十整
我们接下来看第七个单元“余力学文”。我们把经句念一遍:“不力行,但学文,长浮华,成何人。但力行,不学文,任己见,昧理真。”
这句话已经点出来,一个人的学问要增长,必须“力行”加“学文”。这叫解行相应,这个太重要,解行相应。“解”跟“行”就好像两个轮子,假如只有一个轮子,车子就推不动,一定要两个轮子一起很协调地动起来。假如只有一个动,一个坏了,会有什么结果?我们看到经文上写的不力行,只是学文,只是看书,甚至于只是得到很高的学历,这样的下场是什么?“长浮华”。你看那个六七岁的孩子,我去教他们《弟子规》,说:“今天老师教你们《弟子规》。”他们马上说:“我们都学过了,都会背了。”都怎么样?你看傲慢要不要学?自己就来了。所以要谨慎,一开始一定要让孩子知道,学问一定要做到、要力行,不然会长浮华。
所以曾经也看到一篇报道:“专业的高才生,生活的低能儿”,为什么学历都那么高,看过的书那么多,结果连做人都不会?因为这些读的书拿来干什么?考试用,跟生活脱节。所以哪一个学历的离婚率最高?可能是硕士、博士离婚率最高。为什么书念得多的人反而连包容、宽恕,连爱护别人都不会?问题在哪里?书给了他什么?长浮华。他觉得我学历这么高,你都得听我的。尤其假如他又是计算机博士,整天都与电脑为伍,电脑很好管,按下去它就得这样给我做。这一个方法对人行不行?绝对搞得众叛亲离。所以“余力学文”,学了文一定要去力行,不然会“长浮华,成何人”。
(以上内容选自蔡礼旭老师的《细讲弟子规》)
来源:北京谢文生老师