五天的假期画上圆满的句号。一边期待着节后尽快开工，一边又慨叹着时光的飞逝。下午，小豆、老师，我们又一起回到了城里。小豆先是嚷嚷着想要一直住在月亮河，不愿回城来，但是经过一番动之以情晓之以理的沟通之后，他还是答应与我们一起回。老师发现小豆在几天之中就长大了许多。说话越来越像大人，沟通能力越来越强。一个还不足三岁的孩子，在游乐场还时常指挥那些八九岁的孩子。让他们不要随便乱扔东西，让他们把弄乱的东西放回原地。如果他们不听话，他直接就说：“你们坏！”那些大小孩看他小，或许也被他小小年纪所表现出的义正言辞所震慑，基本都乖乖把东西放回原处去了。也有个别调皮的小孩，嬉皮笑脸地当作没听见，小豆就急忙来搬救兵，找我过去帮忙整理游乐园里的烂摊子。我总是几下就把游乐园整理好了，小豆就会说：“妈妈太棒了，妈妈我爱您！”

这个假期除了带小豆，一直在听书。和小豆在一起的五天，除了陪他玩，我几乎都在听书，看书，阅读，以及写作，从未在小豆面前看过任何短视频，甚至在他睡着时，我也不曾看过。如此，小豆在这五天中也从未提出过要手机。不像前段时间，一睁开眼睛，就对奶奶喊：“我的手机，我的手机。”好像手机就是他的全部，甚至不思饮食，连大人与他打招呼，他都似乎没看见。如今，许多孩子都迷恋手机，甚至被手机所控制。由此，我愈发觉得儿童文学与儿童读本的重要来。

回到城里后，我直接就上了办公室。给几棵绿植浇了水，等老师和豆豆离开后，我将办公室重新整理了一遍，然后坐下来静静地翻开《曹文轩的文学图景》，写在最前面的是他在国际安徒生奖授奖仪式上的演讲，我却是第一次仔细地阅读。其中有几段引发出我强烈的共鸣，我想我之所以坚持每天抽出时间来写作，应该也是基于相似的原因。只不过他面对的是一群孩子，而我面对的是一个个心里还住着孩子的大人。他说：“文字构建的屋子，是我的庇护所--精神上的庇护所。无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它-由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方-文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题，而不能解决我全部的问题。”

“还有，也许我如此喜欢写作造屋，最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。你可以将文字视作鸽群，放飞无边无际的天空。你需要田野，于是就有了田野。你需要谷仓，于是就有了谷仓。文字无所不能。”

“写作，可以让我们灵魂得以自由翱翔，可以让我们的自由之精神，得以光芒四射。可以让我们向往自由的心灵得以安顿。为自由而写作，而写作可以使你自由。因为屋子属于你，是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且，造屋本身就会让你领略自由的快意。屋子坐落在何处，是何种风格的屋子，一切，有着无限的可能性。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的快意一定是无边无际的。那时，你定会对自由顶礼膜拜。”

当我在阅读时，我手中会拿支笔，看到与自己共鸣的段落我就会在文字下面划上线。通常，一部好的作品或者一篇好的文章，隔上那么几页或者那么几段，就会出现一段非常精彩的文字。如果打开一本书，翻了十页，还没有任何一段话触动人的心灵，那么这样的书基本就不值得一看了。而好的书，就是你不停地想要在某些段落下划线。

这些段落，往往在不经意间让我们觉得，在这个世上自己并不孤独，有一个与你一样的人在经历着与你相似的经历，思考着与你相似的思考，并得出了同样的答案。你或许并未与他谋面，却可视作知己。

正如他说的：“好的文学作品，会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；它们犹如一盏灯，导他们去远方。数年后，他们会不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子。而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁。这在我看来，就是我写作——造屋的圆满。”

当我看到这里，我不由想到自己的文章与读者，对于我的很多读者而言，阅读我的作品乃至就是我日常的这些《日子》，何尝又不是如此呢？我虽不能度他们去彼岸，但至少某种程度上，使他们的心灵得到愉悦或者安顿。

如此，便足以。此刻，窗外已是万家灯火。而我，独自望着远方，世界上每天都有那么多大事在发生，阳光下、黑夜里，而我们常常只能眼睁睁看着一切发生，却无能为力。如果我的文字能对这个世界有一点点好的影响，如果我所做的一切对这个世界有哪怕一点点好的作用，我怎么能不竭尽全力呢？无论怎样，尽力了，至少可以安心。

2024年5月5日星期日