【文仙雅阁】微摄·摄影号

• • 总第4075期

【细讲弟子规】

《细讲弟子规》连载一百五十三

        我们做大人的，要为孩子做好榜样。比方说我们当老师的，同事跟同事之间，在孩子面前不要直接说“礼旭老师”，或者“某某老师”，不要这样称呼，因为这样也是在称老师的名字。应该怎么称呼？“陈老师”、“蔡老师”，这也是做个示范给孩子看。虽然我们大人之间称呼可以亲昵一点，但不能阻碍孩子从小学习谦恭的态度。

        西方人称呼自己的爸爸妈妈都直接称名，很多人就觉得西方的月亮比较圆。我有一个朋友，他就叫他女儿喊爸爸、妈妈的姓名。喊了几年之后，他到海口去学《弟子规》，他才知道错了。他女儿跟他已经是平起平坐，这个时候就不好教了。所以，称呼是要树立长幼尊卑的态度，这个礼不可废。

        “对尊长，勿见能”。我们前面也曾提过，孩子有才华，我们要引导他，学本事的目的在哪里？诸位朋友，你带孩子去学这么多技能，要做什么？这很重要，你的目的就会引导孩子往这个方向走。

        我有一个学生，她补习补了四科，那时她上小学六年级。我就想，只要她上课认真听，一定不需要补那么多，我就把她找过来跟她沟通一下。我说：“你补四科太多了，不然先补两科就好了。”结果这个小女孩说：“老师，不行，我们那条街的人统统都补四科。”你看孩子去补习的目的在哪里？别人都去了，我不可以输给人家。相同的，现在学那么多才艺，目的在哪里？人家会钢琴，我不会不行；人家会跳舞，我不会不行。假如都是为了跟别人攀比，好面子，那这些才艺学了之后，不但没有什么好处，还可能沾染虚华的习气，学了之后，常常想要去跟别人炫耀。

        此前我们也提到，假如孩子是学艺术的，我们应该引导他要有志向，艺术要能造福人民。我们会引导他：“你看这么多人，比方说李叔同先生作的曲子，现在还依然能陶冶人的性情。你要学音乐，也要像李叔同先生那样，‘移风易俗，莫善于乐’，要立定高的志向，用音乐来改善社会风气。”当我们是这样去引导，相信孩子的学习一定会跟其他的人有所不同。当孩子只是为了炫耀，那他的学习绝对会遇到瓶颈而不能突破。因为当他喜欢跟人比来比去，他就患得患失，情绪化会很严重，到关键时候就爬不上去。但是他有志向的话，就会不断鼓励自己向前，所以志向是成败的关键。

来源:北京谢文生老师