终于结束了这一天的忙碌，虽是周末，但是全天的安排比过去一周的任何一天都满。从上午十点到晚上九点，每个安排之间皆无缝链接。

上午龙船世家的创始人徐殿龙老师来了我这里，与他一起来的还有他的两位学生。是从外省特意来到北京请教老师问题的，我在一旁也听了，老师听完后谈了四点，一二三四，令人豁然开朗。

时间过得飞快，紧接着就到了中午。朋友的宴请非常隆重，他说他在去年7月4日见了我，之后经常看我的文章，很是受益。于是今天携了全家与我见面。一同来的还有他的太太与女儿。席间，我感受到他们对孩子不自觉的有许多担忧。我觉得家长对孩子最大的担忧，是以为孩子有问题。父母觉得孩子焦虑，其实是父母自己在焦虑。因为大多数父母总爱事先给孩子设定一个所谓的理想或目标，但是当孩子并没有按着父母设定的那样去发展或者没有成为父母所期望的样子时，父母就认为是孩子出了问题。这才是最根本的问题所在。我始终提倡，让花成为花，让树成为树，而不是非得让花成为树，让树成为花，那样就会彼此为难，且不符合道。不符合道就会别扭，即使父母与孩子之间，也会觉得别扭。

与他们告别后，妈姐又跟我聊了许多事情。下午四点，小娟姐和王新姐从昌平过来看我。我们一晃又两年没见，这一聊就聊到了晚上九点。

这一天像被按了快进键，可每个片段都记得真切：徐老师背对着阳光的剪影，朋友宴请的丰盛的午宴，妈姐推心置腹地交流，小娟姐用力拥抱时的爱意……

我想，忙碌也分两种，一种是被琐事推着走的慌，一种是被相逢填满的暖。这一天的安排虽一个接着一个，可每一段时光里，都藏着人与人之间最实在的联结——是请教的诚，是相逢的喜，是交谈的真，是友情的暖。虽然等全收拾完，有些隐隐的累，不过又觉得，这样满溢的周末，倒比空荡的休息，更让人觉得踏实。

在收拾屋子的同时，我一直在喜马拉雅听先生的书，这几天听了先生好几本书，昨天开始在听《共享机制》，忽然就想起自己琢磨许久的《德能论》，两种看似不相关的思考，内核竟如此契合。

《德能论》里的“德”，从不是高悬的道德标尺，而是人与人、人与事相处时的“共情力”。就像先生说的共享，本质是让每个参与者都被看见。我理解的“德”，是懂得看见他人的价值：企业里看见员工的付出，而非只盯着业绩；家庭中看见孩子的天性，而非只盯着分数。这种“看见”不是施舍，是像空气一样自然的共享——共享尊重，共享理解，共享成长的空间。

而“能”，也并非单指个人的才干，而是“让能力流动起来”的智慧。先生讲企业要搭建共享平台，让资源活起来；《德能论》里的“能”，正是这样的流动态。就像收拾屋子时，把闲置的一些东西送给需要的朋友，物品的价值没有消失，反而在流动中被放大。人的能力也是如此，一个人的才华若困在自我的小圈子里，不过是孤芳自赏；若能像先生说的“共享机制”那样，把经验传给后辈，把方法教给一些有缘人，能力便成了能滋养更多人的活水。

这几日听先生的书，总觉得他说的“共享”，与《德能论》里的“德能相生”，都是在讲同一件事：好的关系、好的机制，从不是单向的索取或给予，而是像齿轮一样，“德”为轮轴，“能”为齿牙，彼此咬合，相互带动。就像收拾屋子的过程，把杂乱的物品归位，让空间重新透气；而“德”与“能”的共享，也是在为生命和关系“腾空间”——腾出让善意流动的空间，腾出让能力生长的空间。